استخدامی آموزش و پرورش

استخدامی آموزش و پرورش

استخدامی آموزش و پرورش

استخدامی آموزش و پرورش

پاورپوینت تمامی دروس فارسی سوم ابتدایی

دانلود پاورپوینت تمامی دروس فارسی سوم ابتدایی

فایل ارائه قابل ویرایش است


شامل متن درس :


صوت کتاب فارسی سوم ابتدایی 

جواب سوالات درس به درس فارسی سوم ابتدایی

کلمات مهم املایی درس به درس فارسی سوم ابتدایی

کلمات هم خانواده درس به درس فارسی سوم ابتدایی

کلمات متضاد هر درس به درس فارسی سوم ابتدایی

 

پاورپوینت درس اول فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس اول فارسی سوم

پاورپوینت درس دوم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس دوم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس سوم  فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس سوم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس چهارم  فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس چهارم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس پنجم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس پنجم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس ششم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس ششم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس هفتم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس هفتم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس هشتم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس هشتم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس نهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس نهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس دهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس دهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس یازدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس یازدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس دوازدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس دوازدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس چهاردهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس چهار دهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس  پانزدهم فارسی سوم ابتدایی

پاور پوینت درس پانزدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس شانزدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس شانزدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس هفدهم فارسی سوم ابتدایی

پاورپوینت درس هفدهم فارسی سوم ابتدایی



دانلود

پاورپوینت تمامی دروس فارسی پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت تمامی دروس فارسی  پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت فارسی پنجم ابتدایی درس به درس


دانلود پاورپوینت تمامی دروس فارسی پنجم ابتدایی 

فایل ارائه ی تمامی دروس فارسی پنجم ابتدایی آماده استفاده به صورت پاورپوینت بسیار زیبا و کامل مناسب برای معلمان عزیز و دانش آموزان

فایل ها به صورت قابل ویرایش می باشد


دانلود پاورپوینت درس اول فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس دوم فارسی پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت درس سوم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس چهارم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس پنجم فارسی پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت درس ششم فارسی پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت درس هشتم فارسی پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت درس نهم فارسی پنجم ابتدایی


دانلود پاورپوینت درس دهم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس یازدهم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس سیزدهم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس چهاردهم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس پانزدهم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس شانزدهم فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس هفدهم فارسی پنجم ابتدایی



دانلود فایل


پاورپوینت فارسی پنجمارائه تمام دروس فارسی پنجمدانلود پاورپوینت فارسی پنجمپاورپوینت تمام درس فارسی پنجمپاورپوینت درسهای فارسی پنجم

پاسخ به 7 سوال در مورد قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش سال 99

پاسخ به 7 سوال در مورد قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش سال 99

پاسخ به 7 سوال در مورد قبولی در آزمو

استخدام

پاسخ به 7 سوال در مورد قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش سال 99

 حمیدرضا علی میرزایی

30 خرداد 1399

6 بازدید

0 دیدگاه

پاسخ به 7 سوال در مورد قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش سال 99

  1. زمان آزمون استخدامی آموزش و پرورش چه زمانی است؟
وی ادامه داد: ۲۳ هزار نفر را اجازه داریم از طریق ماده ۲۸ استخدام کنیم که ۵ هزار سهمیه هم از قبل مانده بود و ۲۸ هزار نفر می‌شود؛ این‌ها را از بین لیسانسیه‌هایی که در کشور موجود هستند، تأمین می‌کنیم. فراخوانی داده می‌شود که فکر می‌کنم در مرداد این کار انجام شود. این‌ها شرکت می‌کنند و آن‌هایی که در آزمون موفق شدند باید دوره آموزشی در دانشگاه فرهنگیان ببینند که کار تدریس را انجام دهند.

برای خواندن متن کامل این خبر اینجا کلیک کنید.

  1. چه رشته هایی می توانند در آزمون استخدامی شرکت کنند؟

در مورد این سوال تا زمانی که دفترچه ثبت نام آزمون استخدامی آموزش و پرورش در سایت سازمان سنجش قرار نگیرد نمی توان نظر دقیقی داد ولی با توجه به استخدامی های سال های گذشته و اینکه رشته هایی که آموزش و پرورش از آنها نیرو می‌گیرند تقریبا مشخص هستند می توان به لیست زیر که از دفترچه استخدامی آموزش و پرورش سال 98 استخراج شده است توجه کرد.

  1. آموزگار ابتدایی (استثنایی)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32375 :روانشناسی تربیتی گرایش کودکان استثنایی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32377 :علوم تربیتی گرایش استثنایی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. آموزگار ابتدایی (ابتدایی)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند :آموزش ابتدایی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30158 :برنامه ریزی درسی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30760 :علوم تربیتی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- فلسفه تعلیم و تربیت (لیسانس، فوق لیسانس)- 31107 :مشاوره و راهنمایی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32875 :روانشناسی کلیه گرایشها (باستثنای روانشناسی صنعتی) (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر ادبیات فارسی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : دبیری ادبیات فارسی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32794 :زبان و ادبیات فارسی کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر تربیت بدنی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : معلم تربیت بدنی و علوم ورزشی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32826 :تربیت بدنی و علوم ورزشی کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر روانشناسی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : مشاوره و راهنمایی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32746 :روانشناسی کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر ریاضی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : دبیری ریاضی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32795 :ریاضی کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32796 :امار کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر زبان و ادبیات انگلیسی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 79 :دبیری زبان انگلیسی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32797 :زبان انگلیسی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر زیست شناسی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 36 :اموزش علوم تجربی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30597 :زیست شناسی کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)- 31407 :میکروبیولوژی (لیسانس، فوق لیسانس)-32366 :دبیری زیست شناسی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر شیمی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 671 :شیمی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32373 :دبیری شیمی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر عربی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30541 :زبان و ادبیات عرب (لیسانس، فوق لیسانس)- 30629 :سطح 2 حوزوی (تحصیلات حوزوی (سطح 2) – 30630 :سطح 3 حوزوی (تحصیلات حوزوی (سطح 3) – 32274 :دبیری زبان و ادبیات عرب (لیسانس، فوق لیسانس)- 32275 :دبیری دینی و عربی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32278 :ادبیات عرب (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر علوم اجتماعی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 0358 :جامعه شناسی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 31519 :علوم اجتماعی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32153 :علوم ارتباطات اجتماعی کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32288 :مردم شناسی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32374 :دبیری علوم اجتماعی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر علوم تجربی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : :زیست شناسی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 30671 :شیمی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 30963 :فیزیک کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32286 :دبیر علوم تجربی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32366 :دبیری زیست شناسی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32371 :دبیری فیزیک (لیسانس، فوق لیسانس)-32373 :دبیری شیمی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر فیزیک

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : :فیزیک کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32371 :دبیری فیزیک (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیر معارف اسلامی (فلسفه)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : فلسفه کلیه گرایشها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32876 :الهیات و معارف اسلامی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

15.دبیری اقتصاد

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30161 :برنامه ریزی سیستم های اقتصادی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30748 :علوم اقتصادی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیری تاریخ

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30238 :تاریخ – کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 30240 :تاریخ انقلاب اسلامی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32353 :دبیری تاریخ (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیری جغرافیا (جغرافیا)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 32378 :دبیری جغرافیا (لیسانس، فوق لیسانس)- 32792 :جغرافیا کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32877 :علوم زمین شناسی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32878 :ژیوفیزیک کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

18.دبیری جغرافیا (زمین شناسی)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30792 :علوم زمین (لیسانس، فوق لیسانس)- 31869 :زمین شناسی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32792 :جغرافیا کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیری حرفه و فن (کار و فناوری)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 31737 :مهندسی مکانیک کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 31758 :مهندسی مواد کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیری معارف اسلامی (معارف اسلامی)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 0629 :سطح 2 حوزوی (تحصیلات حوزوی (سطح 2)) (لیسانس)- 30630 :سطح 3 حوزوی (تحصیلات حوزوی (سطح 3)) (فوق لیسانس)- 32275 :دبیری دینی و عربی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32369 :دبیری الهیات و معارف اسلامی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32817 :درجه تخصصی 2- حافظ ممتاز قرآن (لیسانس، فوق لیسانس)- 32818 :درجه تخصصی 3- حافظ کل قرآن (لیسانس، فوق لیسانس)- 32876 :الهیات و معارف اسلامی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. دبیری هنر

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 52 :ارتباط تصویری (لیسانس، فوق لیسانس)- 30293 :تصویرسازی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31131 :معماری (لیسانس، فوق لیسانس)- 31136 :معماری منظر (لیسانس،

فوق لیسانس)- 31419 :نقاشی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. مراقب سلامت

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : بهداشت عمومی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30180 بهداشت محیط (لیسانس، فوق لیسانس)- 30181 :بهداشت مدارس (لیسانس، فوق لیسانس)- 30218 :پرستاری (لیسانس، فوق لیسانس)- 30300 :تغذیه (لیسانس، فوق لیسانس)- 30987 :مامایی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. مربی امور تربیتی مدارس

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30094 :الهیات و معارف اسلامی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 30509 :روان شناسی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 30629 :سطح 2 حوزوی (تحصیلات30760 :علوم تربیتی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 30802 :علوم قرآنی (لیسانس، فوق -(( 30630 :سطح 3حوزوی (تحصیلات حوزوی (سطح 3 -(( حوزوی (سطح 2 )لیسانس)- 32817 :درجه تخصصی 2- حافظ ممتاز قرآن (لیسانس، فوق لیسانس)- 32818 :درجه تخصصی 3- حافظ کل قرآن (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. مشاور واحد آموزشی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30509 :روان شناسی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32793 :مشاوره کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز (استادکار) چاپ

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 32842 :کاردانی چاپ (فوق دیپلم)

  1. هنرآموز الکتروتکنیک (الکتروتکنیک)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 48 :مهندسی برق گرایش قدرت (لیسانس، فوق لیسانس)- 30151 :مهندسی برق گرایش کنترل (لیسانس، فوق لیسانس)- 32803 :مهندسی تکنولوژی برق گرایش قدرت و

کنترل (لیسانس، فوق لیسانس)- 32804 :مهندسی تکنولوژی کنترل (لیسانس، فوق لیسانس)- 32805 :مهندسی تکنولوژی برق قدرت (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز الکتروتکنیک (مکاترونیک)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 71 :مهندسی برق کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 31383 :مکاترونیک (فوق لیسانس)- 31737 :مهندسی مکانیک کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز چاپ

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30401 :مهندسی چاپ (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز حسابداری

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 32304 :حسابداری کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز زراعی و باغی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30341 :تکنولوژی تولیدات زراعی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30342 :تکنولوژی تولیدات گیاهی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30546 :مهندسی زراعت و اصلاح نباتات (لیسانس، فوق لیسانس)- 31191 :مهندسی تولیدات گیاهی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31354 :مهندسی کشاورزی گرایش باغبانی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31357 :مهندسی کشاورزی گرایش زراعت و اصلاح نباتات (لیسانس، فوق لیسانس)- 31363 :مهندسی کشاورزی گرایش گیاه پزشکی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32395 :تکنولوژی تولیدات باغی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32396 :علمی کاربردی پرورش گل و گیاه زینتی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32397 :علمی کاربردی مدیریت تلفیقی افات (لیسانس، فوق لیسانس)- 32812 :مهندسی تکنولوژی گیاه پزشکی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز ساخت و تولید (ساخت و تولید)

رشته هایی که می توانند برای شغل هنر آموز ساخت و تولید در آزمون استخدامی آموزش و پرورش شرکت کنند: 0976 :مهندسی قالب سازی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31197 :مهندسی تکنولوژی ساخت و تولید (لیسانس، فوق لیسانس)- 31329 :مهندسی مکانیک گرایش ساخت و تولید (لیسانس، فوق لیسانس)- 32418 :مهندسی ماشین ابزار (لیسانس، فوق لیسانس)- 32787 :مهندسی ساخت و تولید (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز ساخت و تولید (ماشین ابزار)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 76 :مهندسی قالب سازی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31329 :مهندسی مکانیک گرایش ساخت و تولید (لیسانس، فوق لیسانس)- 32787 :مهندسی ساخت و تولید (لیسانس،فوق لیسانس)- 32871 :مهندسی تکنولوژی ساخت و تولید ماشین ابزار (لیسانس، فوق لیسانس)- 32872 :مهندسی تکنولوژی ساخت وتولید قالب سازی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز ساختمان

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 31198 :مهندسی تکنولوژی گرایش ساختمان (لیسانس، فوق لیسانس)- 31202 :مهندسی تکنولوژی ساختمان (لیسانس، فوق لیسانس)- 31262 :مهندسی عمران گرایش عمران (لیسانس، فوق لیسانس)- 32405 :مهندسی اجرایی عمران (لیسانس، فوق لیسانس)- 32406 :مهندسی معماری و شهرسازی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32407 :مهندسی تکنولوژی عمران گرایش عمران (لیسانس، فوق لیسانس)- 32808 :مهندسی فناوری عمران گرایش ساختمان سازی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز سرامیک

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30628 :مهندسی سرامیک کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز صنایع چوب

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30404 :چوب شناسی و صنایع چوب (لیسانس، فوق لیسانس)- 30625 :سازه های چوبی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30688 :صنایع چوب (لیسانس، فوق لیسانس)- 32357 :مهندسی صنایع چوب (گرایش صنایع چوب) (لیسانس، فوق لیسانس)- 32358 :کارشناسی سازه های چوبی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32359 :مهندسی صنایع مبلمان (لیسانس، فوق لیسانس)- 32810 :مهندسی تکنولوژی صنایع چوب و کاغذ (لیسانس، فوق لیسانس)- 32811 :مهندسی سازه های چوبی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز صنایع فلزی و جوشکاری

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 400 :جوشکاری (لیسانس، فوق لیسانس)- 30694 :صنایع فلزی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31196 :مهندسی تکنولوژی جوشکاری (لیسانس، فوق لیسانس)- 32391 :مهندسی مواد گرایش جوشکاری (لیسانس، فوق لیسانس)- 32392 :مهندسی فناوری جوش (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز طراحی و دوخت

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 05 :طراحی و دوخت (لیسانس، فوق لیسانس)- 32409 :طراحی لباس و خیاطی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32410 :طراحی پوشاک (لیسانس، فوق لیسانس)- 32411 :تکنولوژی طراحی و دوخت (لیسانس، فوق لیسانس)- 32785 :طراحی لباس (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز کامپیوتر

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 31351 :مهندسی کامپیوتر کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنر آموز کودکیاری

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 177 :بهداشت عمومی (لیسانس، فوق لیسانس)- 30218 :پرستاری (لیسانس، فوق لیسانس)- 31644 :علوم تربیتی گرایش اموزش و پرورش دبستانی و پیش دبستانی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32854 :علوم تربیتی گرایش روانشناسی تربیتی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32855 :علوم تربیتی گرایش مشاوره و راهنمای تحصیلی (لیسانس، فوق لیسانس)-32856 :کودکیاری گرایش مربی کودک (لیسانس، فوق لیسانس)- 32857 :مربی بهداشت (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز گرافیک (انیمیشن)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30305 :تلویزیون و هنرهای دیجیتالی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز گرافیک (گرافیک)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30052 :ارتباط تصویری (لیسانس، فوق لیسانس)- 30978 :گرافیک (لیسانس، فوق لیسانس)- 32402 :ارتباط تصویری و گرافیک (لیسانس، فوق لیسانس)- 32809 :ارتباط تصویری -گرافیک (اموزش گرافیک) (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز ماشین های کشاورزی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30351 :تکنولوژی ماشین های کشاورزی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31283 :مهندسی ماشین های کشاورزی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز متالوژی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند 32777 :مهندسی متالورژی ریخته گری (لیسانس، فوق لیسانس)- 32861 :مهندسی تکنولوژی متالورژی ذوب فلزات (لیسانس، فوق لیسانس)- 32862 :مهندسی مواد و متالورژی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32863 :مهندسی متالورژی گرایش متالورژی عمومی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32864 :مهندسی متالورژی گرایش مواد (لیسانس، فوق لیسانس)- 32866 :مهندسی متالورژی گرایش اهن و فولاد (لیسانس، فوق لیسانس)- 32867 :انتخاب و شناسایی مواد – مدلسازی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32868 :مهندسی متالورژی

گرایش ذوب فلزات (لیسانس، فوق لیسانس):

  1. هنرآموز معدن

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 31299 :مهندسی معدن کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32779 :مهندسی تکنولوژی استخراج معادن زیرزمینی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز مکانیک خودرو

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند :31393 :مکانیک خودرو (لیسانس، فوق لیسانس)- 32294 :مهندسی تکنولوژی مکانیک خودرو (لیسانس، فوق لیسانس)- 32295 :مهندسی تکنولوژی خودرو (لیسانس، فوق

  1. هنرآموز مکانیک موتورهای دریایی

رشته هایی که می توانند برایاین شغل آزمون دهند : 01 :مکانیک موتورهای دریایی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32582 :مهندسی مکانیک کشتی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32744 :مهندسی دریا گرایش کشتی سازی (لیسانس،فوق لیسانس)- 32745 :مهندسی دریا و کشتی سازی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز ناوبری

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 31212 :مهندسی دریا گرایش دریانوردی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31413 :ناوبری (لیسانس، فوق لیسانس)- 32806 :مهندسی دریانوردی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز نساجی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 869 :مهندسی نساجی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)- 32870 :مهندسی تکنولوژی صنایع نساجی (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز نقاشی

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 30477 :دبیری نقاشی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32743 :نقاشی کلیه گرایش ها (لیسانس، فوق لیسانس)

50.هنر آموز نقشه کشی عمومی (معماری)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 715 :علمی کاربردی معماری (لیسانس، فوق لیسانس)- 31133 :معماری داخلی (لیسانس، فوق لیسانس)- 31300 :مهندسی معماری (لیسانس، فوق لیسانس)- 32800 :مهندسی معماری گرایش شهرسازی (لیسانس، فوق لیسانس)- 32801 :مهندسی تکنولوژی معماری (لیسانس، فوق لیسانس)

  1. هنرآموز (استادکار الکترونیک)

رشته هایی که می توانند برای این شغل آزمون دهند : 341 :کاردانی فنی برق قدرت گرایش (توزیع، پست ، انتقال) (فوق دیپلم)- 32381 :کاردانی فنی الکتروتکنیک گرایش تاسیسات الکتریکی (فوق دیپلم)-32382 :کاردانی فنی لکتروتکنیک گرایش برق صنعتی (فوق دیپلم)- 32383 :کاردانی فنی برق و تاسیسات گرایش برق (فوق دیپلم)- 32758 :کاردان فنی الکتروتکنیک (فوق دیپلم)

  1. منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش کدام است؟

منابع آزمون نیز در دفترچه ثبت نام آزمون استخدامی ذکر میشود . در لینک زیر ما مواد آزمون مربوط به همه رشته هایی که در بالا ذکر کردیم را قرار داده ایم . برای مشاهده منابع آزمون استخدامی آموزش پرورش در سالهای قبل به لینک زیر مراجعه کنید.

منابع و توصیه هایی برای قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

  1. بهترین مرجع برای پیگیری اخبار در مورد استخدام کدام گزینه است؟

اولین و معتبر ترین راه برای دریافت هر گونه خبری در مورد آموزش و پرورش و استخدام و …. در این وزارت خانه ، سایت آن است.

دومین راه برای با خبر شدن آزمون های استخدامی اخبار صدا و سیما می باشد. که ساده ترین و در دسترس ترین راه می باشد.

سومین راه برای این کار دنبال کردن اخبار خبرگزاری های از طریق اینترنت است.

راه بعدی سایت سنجش می باشد. ازآنجایی که تمامی آزمون های استخدامی دولتی در کشور ما از طریق سایت سنجش اطلاع رسانی و آزمون آن گرفته می شود در نتیجه اگر سایت سنجش را دنبال کنید حتما خبر در مورد زمان ازمون یا ثبت نام را خواهید یافت.

  1. چگونه احتمال قبولی خود در آزمون استخدامی آموزش و پرورش را افزایش دهیم؟

از آنجایی که قبولی در آزمون استخدامی مانند دیگر آزمون ها نیاز به تلاش و مطالعه ی منابع دارد. اینکه برخی با معرفی صرفا یک کتاب تضمین قبولی یا هر قولی میدهند مطمئنا درست نیست به نظر تمامی کسانی که قبول شده اند تنها کاری که برای قبولی در آزمون استخدامی باید انجام داد مطالع منابع آزمون معرفی شده است . هم چنین اینکه شما نمونه سوالات مربوط به سالهای قبل را خریداری کرده و مطالعه کنید نیز یکی راه هایی کمکی است ولی اینکه فقط با خواندن کتاب تست سال های قبل امید موفقیت داشته باشید کمی دور از واقع اندیشی است.

شما می توانید برای قبولی در آزمون استخدامی از فایل هایی که برای شما آماده کرده ایم استفاده کنید.

منابع لازم برای قبولی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش

  1. تعداد پذیرفته شدگان در آزمون استخدامی آموزش و پرورش چند نفر است؟

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش از صدور مجوز برای جذب بیش از 52 هزار نیروی جدید در آموزش و پرورش خبر داد. با موافقت سازمان اداری استخدامی 27 هزار و 300 نیرو از طریق ماده 28 جذب آموزش و پرورش خواهند شد همچنین 5 هزار مجوز جذب نیرو از سال‌های گذشته باقی مانده است.

برای خواندن متن کامل این خبر اینجا کلیک کنید.

  1. بعد از قبولی در آزمون استخدامی چه باید کرد؟

مراحل استخدام به صورت زیر می باشد:

  1. ثبت نام در آزمون استخدامی
  2. شرکت در آزمون استخدامی
  3. قبولی در آزمون استخدامی
  4. ارائه مدارک به سازمان مربوطه
  5. گزینش اعتقادی
  6. گزینش علمی
  7. استخدام پیمانی
  8. استخدام رسمی



استخداماستخدام 52 هزار معلماستخدام آموزش و پرورشاستخدام نیرو های جدید آموزش و پرورشاستخدامی آموزش و پرورشچه رشته هایی در آموزش و پرورش استخدام می شوندمنابع مورد نیاز برای استخدام آموزش و پرورش

اشتراک‌گذاری این نوشته


حمیدرضا علی میرزایی

حمیدرضا علی میرزایی هستم معلم و علاقه مند به یادگیری هرچه بیشتر معلمی


دانلود پاورپوینت فارسی پنجم ابتدایی درس به درس

دانلود پاورپوینت فارسی پنجم ابتدایی درس به درس


فایل ارائه ی تمامی دروس فارسی پنجم ابتدایی آماده استفاده به صورت پاورپوینت بسیار زیبا و کامل مناسب برای معلمان عزیز و دانش آموزان 
فایل ها به صورت قابل ویرایش می باشد 


 دانلود پاورپوینت درس اول فارسی پنجم ابتدایی

دانلود پاورپوینت درس دوم فارسی پنجم ابتدایی 


دانلود پاورپوینت درس سوم فارسی پنجم ابتدایی 







تمامی جزوات و تحقیق های رشته ی کتابداری

تمامی جزوات و تحقیق های رشته ی کتابداری

**************************

پاورپوینت نمایه و نمایه سازی

پاورپوینت نمایه و نمایه سازیدسته: کتابداری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 160 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 61

دانلود پاورپوینت با موضوع نمایه و نمایه سازی، در قالب ppt و در 61 اسلاید، قابل ویرایش، شامل نمایه چیست، تعریف نمایه، نیاز به نمایه ها، اهداف نمایه سازی، تاریخچه نمایه سازی، نمایه سازان، انواع نمایه، نمایه کتاب، نمایه مدارک غیر کتابی، زبان های نمایه سازی، آشنایی با اصطلاحنامه ها، کار عملی، چکیده، انواع چکیده، اصول چکیده نویسی و کار عملی

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع نمایه و نمایه سازی، در قالب ppt و در 61 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

نمایه چیست؟

 تعریف نمایه

 نیاز به نمایه ها

اهداف نمایه سازی

تاریخچه نمایه سازی

نمایه سازان

انواع نمایه

نمایه کتاب

نمایه مدارک غیر کتابی

زبان های نمایه سازی

آشنایی با اصطلاحنامه ها

کار عملی

چکیده

انواع چکیده

 اصول چکیده نویسی و کار عملی

قسمتی از متن:

طبق استاندارد نمایه سازی بریتانیا، نمایه سیاهه نظام یافته مدخلهایی است که به منظور کمک به استفاده کنندگان در جایابی اطلاعات یک مدرک ساخته می شود.

انجمن نمایه سازان امریکا : نمایه عبارت است از یک رشته محلهای دستیابی سازمان یافته که استفاده کننده را از اطلاعات معلوم به اطلاعات اضافی ناشناخته ، راهنمایی می کند.

نمایه راهنمای نظام یافته محتوای مجموعه ای از آثار نظیر مقاله های یک یا چند مجله است.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " نمایه و نمایه سازی می باشد که در حجم 61 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت نمایه و نمایه سازی نمایه و نمایه سازی تحقیق نمایه و نمایه سازی مقاله نمایه و نمایه سازی نمایه چیست تعریف نمایه نیاز به نمایه ها اهداف نمایه سازی تاریخچه نمایه سازی نمایه سازان انواع نمایه نمایه کتاب نمایه مدارک غیر کتابی زبان های نمایه سازی آشنایی با اصطلاحنامه ها

*************************

پاورپوینت دستورالعمل بایگانی موضوعی

پاورپوینت دستورالعمل بایگانی موضوعیدسته: کتابداری
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 3909 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 56

دانلود پاورپوینت با موضوع دستورالعمل بایگانی موضوعی، در قالب ppt و در 56 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، بایگانی، تعریف انواع بایگانی از نظر مدت زمان نگهداری اسناد، آرشیو، تعریف انواع بایگانی از نظر شیوه و محل نگهداری اسناد، پرونده، سند، سند دارای طبقه بندی، تنظیم پرونده، برچسب پرونده، برچسب کارتن یا زونکن، تعریف کد یا شناسه، تعریف طبقه بندی از ن

قیمت فایل فقط 16,500 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع دستورالعمل بایگانی موضوعی، در قالب ppt و در 56 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

بایگانی

تعریف انواع بایگانی از نظر مدت زمان نگهداری اسناد

آرشیو

تعریف انواع بایگانی از نظر شیوه و محل نگهداری اسناد

پرونده

سند

سند دارای طبقه بندی

تنظیم پرونده

برچسب پرونده

برچسب  کارتن یا زونکن

تعریف کد یا شناسه

تعریف طبقه بندی از نظر بایگانی

روشهای بایگانی

تقسیم بندی کلی روشهای بایگانی

روش اسمی

روش موضوعی

بایگانی موضوعی

اهداف بایگانی به روش موضوعی

استخراج شناسه ( کد )

سیر گردش مکاتبات وارده در بایگانی موضوعی

سیر گردش مکاتبات صادره در بایگانی موضوعی

مراحل و چگونگی تشکیل پرونده

انواع دستورات بایگانی

نحوه درخواست و عودت اسناد فاقد طبقه بندی

نحوه نگهداری و بایگانی اسناد  دارای طبقه بندی

روش شماره گذاری اسناد دارای طبقه بندی

روش درخواست اسناد دارای طبقه بندی

انتقال پروندهانتقال پرونده از رده ای به رده دیگر

نحوه انتقال اسناد

مشخصات اتاق بایگانی

برخی از وسایل بایگانی

تصاویر تعدادی از وسایل بایگانی

تعدادی از برگه های مورد استفاده در بایگانی موضوعی

قسمتی از متن:                   

بایگانی موضوعی، گنجینه اسرار و حافظه هسته مرکزی فعالیتهای  یک سازمان محسوب می شود ، همچنین اسناد بایگانی می توانند بیانگر سیر ایجاد و روند تحولات ساختاری و سازمانی و در نتیجه مبنای تحقیقات علمی و قضاوتهای تاریخی حال و آینده باشند ، بنابر این برای بیان ارزش و اهمیت بایگانی باید  به سه نکته توجه شود .

1 ـ ارزش تاریخی اسناد ( بیانگر حقایق و سند قضاوت )

2 ـ اهمیت بایگانی (حلقه اتصال سازمان با گذشته خود و منبع تغذیه سازمان و افراد در رابطه با ماموریتها و…  )

3 ـ نقش بایگان ( حفاظت از اسناد باید به چه کسانی سپرده شود )

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " دستورالعمل بایگانی موضوعی" می باشد  که در حجم 56 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 16,500 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت دستورالعمل بایگانی موضوعی دستورالعمل بایگانی موضوعی بایگانی موضوعی بایگانی تعریف انواع بایگانی از نظر مدت زمان نگهداری اسناد آرشیو پرونده سند دارای طبقه بندی تنظیم پرونده برچسب پرونده برچسب کارتن یا زونکن تعریف کد یا شناسه تعریف طبقه بندی از نظر بایگانی روشهای بایگانی تقسیم بندی کلی روشهای بایگانی

*********************

پاورپوینت هوش مصنوعی

پاورپوینت هوش مصنوعیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 2869 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 27

دانلود پاورپوینت با موضوع هوش مصنوعی، در قالب pptx و در 27 اسلاید، قابل ویرایش، شامل هوش مصنوعی، روندها و اهداف کاربردی در هوش مصنوعی، شاخه‌های هوش مصنوعی در دانش رایانه، برخی از کاربردهای روزمره هوش مصنوعی، کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، پنج سناریوی ترسناکی که شاید هوش مصنوعی برای انسان‌ها رقم بزند، چگونه هوش مصنوعی آینده طراحی وب سایت ها را تغی

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع هوش مصنوعی، در قالب pptx و در 27 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

 هوش مصنوعی Artificial Intelligence

روندها و اهداف کاربردی در هوش مصنوعی

شاخه‌های هوش مصنوعی در دانش رایانه

برخی از کاربردهای روزمره هوش مصنوعی

کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش
 پنج سناریوی ترسناکی که شاید هوش مصنوعی برای انسان‌ها رقم بزند

چگونه هوش مصنوعی آینده طراحی وب سایت ها را تغییر خواهد داد؟

شرکت هایی که از تکنولوژی هوش مصنوعی استفاده می کنند

نرم افزارهای هوش مصنوعی در ارتباط با سئو و محتوا

نظام‌های هوشمند و کاربرد آن‌ها در کتابداری و اطلاع‌رسانی

منابع

قسمتی از متن:

روندها و اهداف کاربردی در هوش مصنوعی:

پژوهش‌های هوش مصنوعی از دو روند مجزا -و در برخی جنبه‌ها، متقابل- پیروی می‌کنند. این دو روند عبارتند از روند Symbolic و روند Connectionist .

روش سیمبولیک تلاش می‌کند تا صرف‌ نظر از ساختار مغز، فقط هوش و ادراک آن از علائم و نمادها (Symboles) را شبیه‌سازی و تقلید نماید، به همین دلیل این روش را Symbolic می‌نامند.

روش کانکشنیست که در مقابل روش سیمبولیک قرار دارد، تلاش می‌کند تا با ایجاد شبکه‌های عصبی مصنوعی، ساختار مغز را شبیه‌سازی نماید و از این روی این روش Connectionist نامیده می‌شود

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع" هوش مصنوعی " می باشد که در حجم 27 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت هوش مصنوعی تحقیق هوش مصنوعی مقاله هوش مصنوعی هوش مصنوعی بررسی هوش مصنوعی پاورپوینت بررسی هوش مصنوعی پاورپوینت آشنایی هوش مصنوعی آشنایی هوش مصنوعی هوش مصنوعیpptx هوش مصنوعی powerpoint

*************************

پاورپوینت مبانی سواد اطلاعاتی

پاورپوینت مبانی سواد اطلاعاتیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 5174 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 138

دانلود پاورپوینت با موضوع مبانی سواد اطلاعاتی، در قالب pptx و در 138 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، اعصار اطلاعات، تعریف داده و اطلاعات، ویژگی های اطلاعات، سواد اطلاعاتی، استانداردهای سواد اطلاعاتی، تشخیص نیاز اطلاعاتی، شناخت منابع اطلاعاتی، استفاده از عملگرها، ارزیابی منابع اطلاعاتی، تشخیص شایعات و اخبار دروغ، مبانی قانونی و اخلاقی استفاده از

قیمت فایل فقط 16,500 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع مبانی سواد اطلاعاتی، در قالب pptx و در 138 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

اعصار اطلاعات

تعریف داده و اطلاعات

ویژگی های اطلاعات

سواد اطلاعاتی

استانداردهای سواد اطلاعاتی

تشخیص نیاز اطلاعاتی

شناخت منابع اطلاعاتی

استفاده از عملگرها

ارزیابی منابع اطلاعاتی

تشخیص شایعات و اخبار دروغ

مبانی قانونی و اخلاقی استفاده از اطلاعات

حق مولف

حریم خصوصی

قسمتی از متن:


امروز از طریق اینترنت هر کسی میتواند به دیگران در هر جای دنیا که هستند و در هر موضوعی، اطلاعات ارائه کند. به موازات انبوهی بیشتر و بیشتر اطلاعات، افراد به آنچه که ریچارد سول ورمن تشویش اطلاعاتی می نامد دچار می شوند.

تشویش اطلاعاتی: احساس درماندگی ناشی ار درک این نکته است که اطلاعات موجود بیشتر از آنی است که شخص بتواند امید پردازش آن را داشته باشد.

تعریف داده و اطلاعات:

 داده ها گروهی از نمادها،‌کلمات، اعداد، نمودارها و حقایق گسسته و بی مفهومی هستند که رخدادها را نشان می دهند.

 داده ها حقایقی هستند که از طریق مشاهده و‌تحقیق بدست می آیند. مواد خامی که هنوز پردازش نشده اند مانند تاریخ و مقدار یک صورتحساب، تعداد پرسنل شرکت و...

 اطلاعات، داده های پردازش شده و حقایقی با مفهوم هستند که به توصیف و تعریف داده ها می پردازند و توسط گیرنده پیام درک و تفسیر می شوند.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " مبانی سواد اطلاعاتی " می باشد که در حجم 138 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 16,500 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت مبانی سواد اطلاعاتی تحقیق مبانی سواد اطلاعاتی مقاله مبانی سواد اطلاعاتی آشنایی با مبانی سواد اطلاعاتی بررسی مبانی سواد اطلاعاتی پاورپوینت بررسی مبانی سواد اطلاعاتی مبانی سواد اطلاعاتی ppt مبانی سواد اطلاعاتی powerpoin

**************************

*****************************

**************************

پاورپوینت کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه

پاورپوینت کتابخانه و ارتقا سلامت جامعهدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 573 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 25

دانلود پاورپوینت با موضوع کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه، در قالب pptx و در 25 اسلاید، قابل ویرایش، شامل تعریفی از ارتقا سلامت جامعه، رویکرد های ارتقا سلامت جامعه، تاثیرکتابخانه های عمومی بر بهبود سلامت جامعه، کتابخانه های تخصصی سلامت خانواده ضرورت و کارکردها، کارکردهای کتابخانه یا مجموعه تخصصی سلامت خانواده، وظایف کتابداران و اطلاع رسانان پزشکی، کت

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه، در قالب pptx و در 25 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

تعریفی از ارتقا سلامت جامعه

رویکرد های ارتقا سلامت جامعه

تاثیرکتابخانه های عمومی بر بهبود سلامت جامعه

کتابخانه های تخصصی سلامت خانواده: ضرورت و کارکردها

کارکردهای کتابخانه یا مجموعه تخصصی سلامت خانواده

وظایف کتابداران و اطلاع رسانان پزشکی

کتابخانه دیجیتال و سواد سلامت

مزایــای آمــوزش ســواد ســلامت از طریــق
کتابخانه های دیجیتال

نقش کتابدار مرجع در بهبود وضعیت تندرستی و بهداشتی اقشار مختلف جامعه

اطلاعات چه زمان و کجا ارائه شود؟

چه نوع اطلاعات تندرستی و سلامتی را باید فراهم کرد؟

چه کسی مسئول تهیه اطلاعات تندرستی و سلامتی است؟

نتیجه گیری

منابع

قسمتی از متن:

در اولین کنفرانس بین المللی اوتاوا، ارتقای سلامت به مفهوم توانمند سازی مردم درشناخت عوامل تاثیرگذار بر سلامت فردی  اجتماعی وتصمیم گیری صحیح درانتخاب رفتارهای بهداشتی و درنتیجه رعایت شیوه زندگی سالم تعریف شده است. به طورخلاصه ارتقای سلامت عبارت از روند توانمند سازی افراد برای افزایش کنترل و بهبود سلامتی شان می باشد. برقراری عدالت ، محیط مناسب ،اکوسیستم پایدار،صلح ،دسترسی به خدمات ،تضمین درآمد،تغذیه ،آموزش به عنوان شرایط اولیه و زیر بنایی ارتقای سلامت معرفی شدند.

با توجه به تعریف ارتقای سلامت نتیجه گیری می شود که : ارتقای سلامت فراتر از آموزش سلامت وپیشگیری از بیماری ها می باشد. ارتقای سلامت بر تجزیه و تحلیل و توسعه ظرفیت سلامتی افراد تاکید دارد.
دیدگاه کلی نگر ارتقای سلامت ، در نظر گرفتن سلامت روانی و اجتماعی در کنار سلامت فیزیکی می باشد.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه" می باشد که در حجم 25 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه تحقیق کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه مقاله اکتابخانه و ارتقا سلامت جامعه آشنایی با کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه بررسی کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه پاورپوینت بررسی کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه ppt کتابخانه و ارتقا سلامت جامعه powerpoin

*****************************

پاورپوینت کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص

پاورپوینت کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاصدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 4703 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 44

دانلود پاورپوینت با موضوع کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص، در قالب pptx و در 44 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، معلولیت و انواع آن، نیازهای اطلاعاتی معلولان، خدمات کتابخانه های عمومی به معلولان، موانع کتابخانه های عمومی برای ارائه خدمات به معلولان، پیش نیازهای ارائه خدمات اطلاع رسانی به معلولان

قیمت فایل فقط 13,200 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص، در قالب pptx و در 44 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه                                    

معلولیت و انواع آن

نیازهای اطلاعاتی معلولان

خدمات کتابخانه های عمومی به معلولان

موانع کتابخانه های عمومی برای ارائه خدمات به معلولان

پیش نیازهای ارائه خدمات اطلاع رسانی به معلولان

کتابخانه ها و نابینایان

تاریخچه کتابخانه نابینایان

فناورهای اطلاعاتی و ارتباطی برای کم بینایان و نابینایان

سخت افزارها

نرم افزارها

استفاده از فناوری FRID در کتابخانه های نابینایان

راهکارهای افزایش سطح دسترسی نابینایان به اطلاعات

کتابخانه های دیجیتال نابینایان و کم بینایان

تبریز پیش قراول چاپ و نشر کتب روشندلان

بخش روشندلان کتابخانه اوحدی مراغه

نتیجه گیری

قسمتی از متن:

پدیده معلولیت سابقه ای به قدمت تاریخ بشر دارد. امروزه میلیونها نفر از جمعیت مناطق مختلف جهان دارای نوعی معلولیت هستند. امروزه معلولین جامعه را مطرودین جامعه نمی دانند. معلولین نیز مانند تمام افراد سالم از حق مساوی برای برخورداری از امکانات رفاهی، تجهیزاتی و عمومی برخوردارند. ارگانها و نهادهای اجتماعی سعی در کمک و یاری به این قشر از جامعه را دارند، کتابخانه ها نیز از مهمترین نهادهای اجتماعی هستند که می توانند در جهت برآوردن نیازهای اطلاعاتی این افراد تلاش کنند. کتابخانه های عمومی  امروزه سعی در برآوردن هر چه بیشتر نیاز اطلاعاتی جامعه استفاده کننده خود را دارند و بر این باورند که مجموعه ها و خدمات باید در اختیار و قابل استفاده تمام افراد باشد، از جمله معلولان که در هر جامعه، گروه وسیعی را در کاربرهای کتابخانه ها تشکیل می دهند و در برنامه ریزی های مراکز اطلاعاتی باید همواره نیازهای ویژه این گروه در نظر گرفته شود.

گروههای که قادر به استفاده از خدمات معمولی کتابخانه عمومی نیستند. این گروهها شامل اشخاصی در بیمارستانها، زندان ها و سالمندان در خانه های بهداشت و موسسات مراقبتی و خانه نشین ها، ناشنوایان، معلولین جسمی و کسانیکه برای خواندن مشکل دارند، می شود.

 در ایفلا بخش «خدمات کتابخانه ها به اشخاص محروم»(LSDP)  رهبری و هدایت کتابخانه ها، انجمنها و موسسات دولتی که توسعه خدمات به این گروه ها را در درون جامعه ای که قادر نیستند از خدمات کتابخانه معمولی استفاده کنند، فراهم می کند.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص " می باشد که در حجم 44 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 13,200 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص تحقیق کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص مقاله کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص آشنایی با کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص بررسی کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص پاورپوینت بررسی کتابخانه ها و حمایت از اقشار خاص

***************************

پاورپوینت داده کاوی (data Mining)

پاورپوینت داده کاوی (data Mining)دسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 1463 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 39

دانلود پاورپوینت با موضوع داده کاوی (data Mining )، در قالب pptx و در 39 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، ﭼﻪ ﭼﻴﺰی ﺳﺒﺐ ﭘﻴﺪاﻳﺶ داده ﻛﺎوی ﺷﺪه اﺳﺖ، ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺸﻒ داﻧﺶ، معماری یک نمونه سیستم داده کاوی، ﺟﺎﻳﮕﺎه داده ﻛﺎوی در ﻣﻴﺎن ﻋﻠﻮم ﻣﺨﺘﻠﻒ، داده کاوی و انبار داده ها، داده ﻛﺎوی وOLAP، توصیف داده ها در داده کاوی، خلاصه سازی و به تصویر در آوردن داده ها، خوشه بن

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع داده کاوی (data Mining)، در قالب pptx و در 39 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

ﭼﻪ ﭼﻴﺰی ﺳﺒﺐ ﭘﻴﺪاﻳﺶ داده ﻛﺎوی ﺷﺪه اﺳﺖ؟
ﻣﺮاﺣﻞ ﻛﺸﻒ داﻧﺶ

معماری یک نمونه سیستم داده کاوی

ﺟﺎﻳﮕﺎه داده ﻛﺎوی در ﻣﻴﺎن ﻋﻠﻮم ﻣﺨﺘﻠﻒ

داده کاوی و انبار داده ها

داده ﻛﺎوی وOLAP    

توصیف داده ها در داده کاوی

خلاصه سازی و به تصویر در آوردن داده ها

خوشه بندی

تحلیل لینک

مدل های پیش بینی داده ها

مدل ها و الگوریتم های داده کاوی

شبکه های عصبی

نتیجه گیری

قسمتی از متن:

در دو دﻫﻪ ﻗﺒﻞ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﻫﺎی ﻓﻨﻲ ﺑﺸﺮ در ﺑﺮای ﺗﻮﻟﻴﺪ و ﺟﻤﻊ آوری دادهﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﺮﻋﺖ اﻓﺰاﻳﺶ ﻳﺎﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﻋﻮاﻣﻠﻲ ﻧﻈﻴﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺴﺘﺮده از ﺑﺎرﻛﺪ ﺑﺮای ﺗﻮﻟﻴﺪات ﺗﺠﺎری، ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺖ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ در ﻛﺴﺐ و ﻛﺎر، ﻋﻠﻮم، ﺧﺪﻣﺎت دوﻟﺘﻲ و ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ در وﺳﺎﺋﻞ ﺟﻤﻊ آوری داده، از اﺳﻜﻦ ﻛﺮدن ﻣﺘﻮن و ﺗﺼﺎوﻳﺮ ﺗﺎ ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎی ﺳﻨﺠﺶ از دور ﻣﺎﻫﻮاره ای، در اﻳﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﻲ دارﻧﺪ.

اﺳﺘﻔﺎده ﻫﻤﮕﺎﻧﻲ از وب و اﻳﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻳﻚ ﺳﻴﺴﺘﻢ اﻃﻼع رﺳﺎﻧﻲ ﺟﻬﺎﻧﻲ ﻣﺎ را ﻣﻮاﺟﻪ ﺑﺎ ﺣﺠﻢ زﻳﺎدی از داده و اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻲﻛﻨﺪ. اﻳﻦ رﺷﺪ اﻧﻔﺠﺎری در دادهﻫﺎی ذﺧﻴﺮه ﺷﺪه، ﻧﻴﺎز ﻣﺒﺮم وﺟﻮد ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی ﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ و اﺑﺰارﻫﺎی ﺧﻮدﻛﺎری را اﻳﺠﺎد ﻛﺮده ﻛﻪ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ ﺑﻪ اﻧﺴﺎن ﻳﺎری رﺳﺎﻧﻨﺪ ﺗﺎ اﻳﻦ ﺣﺠﻢ زﻳﺎد داده را ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت و داﻧﺶ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﻛﻨﺪ.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع" داده کاوی (data Mining )" می باشد که در حجم 39 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت داده کاوی تحقیق داده کاوی مقاله داده کاوی بررسی داده کاوی پاورپوینت بررسی داده کاوی پاورپوینت آشنایی داده کاوی آشنایی با داده کاوی داده کاوی ppt داده کاوی powerpoin

**************************

پاورپوینت آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان

پاورپوینت آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکاندسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 3160 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 33

دانلود پاورپوینت با موضوع آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان، در قالب pptx و در 33 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، آشنایی با کتابخانه های دیجیتال، شعار ICDL، تایخچه تاسیس، پدیدآورندگان، هدف بنیاد، سیاست های بنیاد، مخاطبان بنیاد، کشورهای شرکت کننده در طرح، ویژگی های منابع موجود در مجموعه، معیارهای انتخاب منابع، میزان منابع مجموعه، نوع د

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان، در قالب pptx و در 33 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه                                                      

آشنایی با کتابخانه های دیجیتال

شعار ICDL

تایخچه تاسیس

پدیدآورندگان

هدف بنیاد

سیاست های بنیاد

مخاطبان بنیاد

کشورهای شرکت کننده در طرح

ویژگی های منابع موجود در مجموعه

معیارهای انتخاب منابع

میزان منابع مجموعه

نوع دسترسی به منابع

اسپانسرهای کتابخانه

ویژگی های ظاهری و عملی سایت

مزایا و معایب سایت

مشکلات کودکان ایرانی و ICDL

نتیجه گیری

منابع و ماخذ

قسمتی از متن:


کتابخانه های دیجیتال، اطلاعات و خدمات مبتنی بر فناوری را در توانمند سازی فراگیران برای دستیابی به اطلاعات و خدمات مربوطه در هر مکان و هر زمان که لازم باشد، فراهم کرده و آموزش مادام العمر و مبتکرانه را تقویت می نمایند. آن ها اساساً در سازماندهی و ارائه دانش و منابع به کاربران به عنوان تسهیل کننده ایفای نقش می کنند.

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان" می باشد که در حجم 33 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان تحقیق آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان بررسی آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان پاورپوینت بررسی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان آشنایی با کتابخانه دیجیتالی بین المللی کودکان powerpoin



*******************************************



پاورپوینت استانداردهای نمایه سازی

پاورپوینت استانداردهای نمایه سازیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 950 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 29

دانلود پاورپوینت با موضوع استانداردهای نمایه سازی، در قالب pptx و در 29 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، محاسن و معایب استاندارد سازی نمایه ها، سازمان های ملی و بین المللی استانداردهای نمایه سازی، انواع استانداردها، تحقیقات انجام شده در داخل کشور، نتیجه گیری، منابع

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع استانداردهای نمایه سازی، در قالب pptx و در 29 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

محاسن و معایب استاندارد سازی نمایه ها

سازمان های ملی و بین المللی استانداردهای نمایه سازی

انواع استانداردها

تحقیقات انجام شده در داخل کشور

نتیجه گیری

منابع

قسمتی از متن:

استانداردها، رهنمودهایی برای نمایه سازی هستند که هدف آنها ارتقاء شیوه نمایه سازی است. بنابراین آنها در مرحله دوم فرآیند نمایه سازی کاربرد دارند و به تعیین جنبه های فنی ایجاد اصطلاحات نمایه ای می پردازند.

   میتوان گفت استانداردها نسبتا مدرک مدار هستند چون فرض را بر این نهاده اند که نمایه ساز میتواند محتوای موضوعی را از خصیصه های مدرک به دست آورد.


محاسن استاندارد سازی نمایه:

ایجاد نظم

تضمین ثبات و سازگاری

کاهش هزینه ها

جلوگیری از دوباره کاری ها

کاهش مشکلات جستجو و بازیابی

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " استانداردهای نمایه سازی " می باشد که در حجم 29 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت استانداردهای نمایه سازی تحقیق استانداردهای نمایه سازی مقاله استانداردهای نمایه سازی آشنایی با استانداردهای نمایه سازی بررسی استانداردهای نمایه سازی پاورپوینت بررسی استانداردهای نمایه سازی استانداردهای نمایه سازی ppt استانداردهای نمایه سازی powerpoin


*********************************

پاورپوینت استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی

پاورپوینت استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 2065 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 44

دانلود پاورپوینت با موضوع استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی، در قالب pptx و در 44 اسلاید، قابل ویرایش، شامل مقدمه، تاریخچه تحولات فهرست‌نویس، ضعفها و کاستیهای قواعد فهرست نویسی انگلوامریکن در محیط اطلاعاتی جدید، آر دی ای چیست و دلایل ایجاد، الگوی مفهومی ملزومات کارکردی پیشینه های کتابشناختی (FRBR)، هدفهای ایجاد استاندارد آردیاِی، ساختار

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

دانلود پاورپوینت با موضوع استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی، در قالب pptx و در 44 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:

مقدمه

تاریخچه تحولات فهرست‌نویسی

ضعفها و کاستیهای قواعد فهرست نویسی انگلوامریکن در محیط اطلاعاتی جدید

آر دی ای چیست و دلایل ایجاد

الگوی مفهومی ملزومات کارکردی پیشینه های کتابشناختی (FRBR)

هدفهای ایجاد استاندارد آر.دی.اِی.

ساختار آر دی ای

انواع توصیف در استاندارد آر.دی.اِی.

عناصر و سطوح توصیف در استاندارد آر.دی.اِی

گزینه های موجود در متن استاندارد آر.دی.اِی

روابط کتابشناختی در استاندارد آر.دی.اِی

تفاوتهای میان قواعد فهرست نویسی انگلوامریکن و استاندارد آر.دی.اِی

مقایسه بخشهای مختلف قواعد انگلوامریکن و استاندارد آر.دی.ای

مقایسه ساختار نسخه منتشر شده آر.دی.اِی. و قواعد فهرست‌نویسی انگلوامریکن

تفاوت نوع واژگان به‌کار رفته در استاندارد آر.دی.اِی. با اصطلاحات قوانین فهرست‌نویسیانگلوامریکن

رابطه استاندارد آر.دی.اِی. با استانداردهای دیگر

آر.دی.اِی. و استاندارد بین المللی توصیف کتابشناختی (آی.اِس.بی.دی.)

الگوهای مفهومی پایه استاندارد آر.دی.اِی
نتیجه گیری

منابع

قسمتی از متن:آر.دی.اِی. یا استاندارد توصیف و دسترسی به منابع، استاندارد نوینی است که به منظور توصیف و دسترسی به منابع و محتواها طراحی شده است. این استاندارد جایگزین قواعد فهرست نویسی انگلوامریکن است. اگر چه استاندارد آر.دی.اِی. بر اساس قوانین فهرست‌نویسی انگلوامریکن پایه گذاری شده است، ویرایش سوم آن نیست.

«سرآنتونی پانیستی» یکی از نخستین واضعان قوانین فهرست‌نویسی است. 91 قانون او که به سال 1841 انتشار یافت، دستورهایی درباره مؤلف، عنوان و فهرست توصیفی ارائه کرد و نیز شخصیت حقوقی را به عنوان مؤلف شناخت. عقاید پانیستی، زمینه‌ای قوی در حوزه فهرست‌نویسی ایجاد کرد و در قواعد بعدی اثرگذار شد.

به سال 1876، قوانین فهرست فرهنگی اثر «کاتر» منتشر شد. این مجموعه قانون، بخشهایی پیرامون مؤلف، عنوان، موضوع، معرف شکلی، فهرست توصیفی و نظم الفبایی داشت. قوانین او دربارة مؤلف حقوقی، پیشرفتهتر از قوانین پانیستی بود.

در سال 1908 ثمره نخستین کوشش در جهانی کردن قوانین فهرست نویسی با انتشار قوانین انگلوامریکن یا قوانین مشترک ظاهر گردید. این مجموعه که با همکاری آمریکا و انگلستان منتشر گردید، محتوی 174 قانون بود

در سال 1967، قوانین فهرست‌نویسی انگلوامریکن که از تصمیمات کنفرانس فهرست نویسی فدراسیون بین‌المللی کتابداران (ایفلا) منعقد در اکتبر 1961 در پاریس بازتابی در آن نمایان بود، توسط آمریکا، انگلستان و کانادا انتشار یافت و در فهرست‌نویسی کشورهای دیگر اثری گسترده بخشید

 پس از انتشار ویرایش دوم قواعد فهرست نویسی انگلوامریکن، برای سازگاری قوانین با منابع جدید از قبیل نشریه‌ها، منابع الکترونیکی و منابع پیوسته، ویرایشهای متعددی با همان ساختار قبلی در بین سالهای 1988 ،1998 و 2002 بر روی آن صورت گرفت

در سال 1998 الگوی ملزومات کارکردی پیشینه¬های کتابشناختی (اف.آر.بی.آر.) و در سال 2005 الگوی ملزومات کارکردی داده های مستند (اف.آر.اِی.دی.) از سوی ایفلا معرفی شد. بر مبنای این دو الگوی مفهومی، پیش‌نویس استاندارد توصیف و دسترسی منابع(آر.دی.اِی.) در سال 2008 از سوی کمیته همکاری مشترک برای تأمین نیازهای موجود ظهور یافت. متن کامل آن در ژوئن 2010 با عنوانRDA Toolkit جهت دریافت بازخوردهای بین المللی ارائه گردید (لازم به ذکر است، آر.دی.اِی. به صورت پیوسته و چاپی عرضه شده است).

توضیحات:

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی " می باشد که در حجم 44 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی مورد استفاده قرار گیرد.

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن، کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت شده و به راحتی و به دلخواه می توان قالب آن را تغییر داد.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : پاورپوینت استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی تحقیق استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی مقاله استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی آشنایی استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی بررسی استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی پاورپوینت بررسی استاندارد توصیف و دسترسی به منابع اطلاعاتی استاندارد توصیف و دسترسی


**************************************************************************************************

تعهدنامه چاپ مقاله

تعهدنامه چاپ مقالهدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 10 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 1

تعهدنامه چاپ مقاله

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

فرم تعهدنامه چاپ مقاله

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

برچسب ها : تعهدنامه چاپ مقاله فرم تعهد فرم فرم تعهد نویسنده



************************************************************************************

فرم امتیازبندی کتاب

فرم امتیازبندی کتابدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 7 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 1

فرم امتیازبندی کتاب

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

فرم امتیازبندی کتاب

قیمت فایل فقط 6,600 تومان

خرید

برچسب ها : فرم امتیازبندی کتاب فرم امتیازبندی کتاب تالیف فرم امتیازبندی کتاب ترجمه فرم امتیاز بندی امتیاز فرم امتیاز فرم امتیازبندی امتیاز بندی کتاب


****************************************************************

هستی شناسی و آنتولوژی

هستی شناسی و آنتولوژیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 2307 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 106

آشنایی با هستی شناسی و آنتولوژی

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

مطالعه فلسفی طبیعت هستی، شدن، وجود یا حقیقت است؛ همچنین به عنوان پایه مقولات وجودو روابطشان.[۱] هستی‌شناسی که به‌طور سنتی به عنوان بخشی از شاخه‌های عمده از فلسفه، یعنی متافیزیک شناخته می‌شود، اغلب با سوالاتی از قبیل اینکه چه چیزهایی وجود دارند یا ممکن است گفته شود وجود دارند و اینکه چگونه چنین اشیایی ممکن است در یک سلسله مراتب گروه‌بندی شوند و طبق شباهت‌ها و تفاوت‌هایشان تقسیم‌بندی شوند. اگرچه هستی‌شناسی به عنوان یک امر فلسفی به شدت فرضی است، همچنین در علم اطلاعات وتکنولوژی کاربردهایی مانند مهندسی هستی شناختی دارد.

فهرست مطالب

عنوان.

فصل 1 : مقدمه.

1-1-  تاریخچه وب

1-2-  مشخصات وب فعلى..

1-3-  قابلیت هاى وب فعلى..

1-4-  مزایاى وب فعلى..

1-5-  چرا وب فعلى کافى نیست؟.

1-6-  اجزاء وب..

1-7-  سیر تکاملی وب..

فصل 2 : وب معنایی.

2-1-  مقدمه.

2-2-  تعریف وب معنایی..

2-3-  تاریخچه وب معنایی..

2-4-  چهره وب معنایی..

2-4-  ایجاد وب معنایی..

2-6-  معماری وب معنایی..

2-7-  مؤلّفه‌های وب معنی‌نگر.

2-7-1-  XML.

2-7-2- RDF.

2-7-3- زبان هستی‌شناسی وب  ((OWL)(Web Ontology Language)

2-7-4- منطق..

2-7-5-  برهان.

2-7-6-  اعتماد.

2-8- جستجو در وب معنایی..

فصل 3 : هستی شناسی.

3-1- مقدمه.

3-3- انواع هستی شناسی ها

3-4- معماری هستی شناسی ها

3-5- زبانهای بیان آنتولوژی..

3-5-1-  زبان OWL. 3

3-6- نحوه ایجاد هستیشناسیها

3-7- استخراج دانش...

3-7-1-  مراحل و روش تحلیل.

3-8- ابزار توسعه هستی‌شناسی‌ها

3-9- روشهای یکدست سازی هستی‌شناسی‌ها

فصل 4: سیستم تولید و نمایش آنتولوژی.

4-1- مقدمه.

4-2- مرحله شکستن وتشخیص نقش کلمات..

4-2-1- مرحله شکستن..

4-2-2- مرحله تشخیص نقش جمله.

4-3- مرحله استخراج دانش مفهومی از متن..

3-4-1-  الگوهای هیرست..

3-4-2- الگوی None Verb None.

4-4- ساختن فایل XML.

5: فصل 6: نتیجه­گیری.

منابع.

ضمیمه : کدهای برنامه.

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : هستی شناسی آنتولوژی سمنتیک وب


*****************************************************

مبانی نظری و پیشینه تحقیق کتابخانه های دیجیتال

مبانی نظری و پیشینه تحقیق کتابخانه های دیجیتالدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 1171 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 69

مفهوم کتابخانه¬های دیجیتال اولین بار در سال 1940، توسط بوش وانه وار در مورد سیستم می¬ماکس بصورت شفاف تعریف شد سیستم می¬ماکس یک کتابخانه دیجیتال مربوط به آینده بود، در این سیستم چنین تصور می¬شد که یک فرد می¬تواند همه کتاب¬ها، دفاتر و ارتباطاتش را دریک دستگاه ذخیره کند

قیمت فایل فقط 27,500 تومان

خرید

عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق کتابخانه های دیجیتال

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 69

  یک کتابخانه دیجیتالی از تعداد زیادی رایانه تشکیل شده که به وسیله یک شبکه متصل شده­اند. مهم ترین شبکه اینترنت است که به­وجود آمدن آن به عنوان یک شبکه قابل انعطاف، ارزان و جهانی عامل موثر در توسعه کتابخانه­های دیجیتالی شده است.

رایانه­های موجود در شبکه، سه عملکرد اصلی دارند: کمک به کاربران برای ارتباط با کتابخانه، ذخیره منظم اطلاعات جهت نگهداری بلند مدت، خدمات جستجو و مکان یابی اطلاعات با ارایه فهرست­ها و نمایه ها(آرمز، 1381).

مدیران در تصمیم­گیری کتابخانه نقش اساسی دارند و برای تصمیم­گیری آگاهانه در باب هر موضوع باید علاوه بر فراهم ساختن امکانات و تجهیزات سخت­افزاری و نرم­افزاری از اطلاعات تخصصی­مربوط به آن موضوع نیز آگاه باشند. مدیرانی که فاقد آگاهی، تخصص و نگرش مثبت باشند به راحتی نمی­توانند ابداعات و نوآوری­ها را ایجاد کنند (مظفرمقام،1387).

2-2-1. تاریخچه روند فن­آوری اطلاعات در کتابخانه‌ها

هر چند تا دیروز شکل مرسوم دسترسی محققان به اطلاعات پژوهشی به اشکال کاغذی و لوح فشرده بوده‌است، لیکن امروزه عرضه کنندگان اطلاعات، شبکه‌های وب را به عنوان رسانه‌ای مناسب‌تر برای پایگاه‌های اطلاعات مرجع و مجلات پژوهشی تمام متن یافته‌اند. کاربران می‌توانند از طریق وب، اطلاعات مورد نیاز تحقیق خود را در طول شبانه روز و در تمام روزهای هفته از هر مکانی بازیابی کنند. به علاوه، بسیاری از پایگاه‌های مبتنی بر وب، به شکل قوی تری تجهیز شده‌اند ویا اینکه اطلاعات بیشتری نسبت به شیوه‌های سنتی کاغذی یا لوح فشرده ارایه می‌کنند. تغییرات سریع و همه جانبه، کتابخانه‌های تخصصی و کتابداران متخصص در این کتابخانه‌ها را در آستانه عصر جدیدی قرار داده‌است که با گذشته نه چندان دور، بسیار متفاوت است. سیستمهای رایانه‌ای که در کتابخانه‌ها تا دهه ۸۰ مورد استفاده قرار می‌گرفت، ارتباطی پیوسته و مستقیم با عملکردهای سنتی کتابخانه‌ها برقرار می‌نمود، علی رغم توانایی و قابلیت­های عملی و گسترده فهرست­های قابل دسترسی برای عموم [1]و سیستم­های محلی متصل بدان­ها، کتابخانه‌ها هنوز مدلی سنتی از مجموعه‌های فیزیکی و محلی هستند که عمدتا از طریق ابزارهای کتابشناختی ناهماهنگ، می­توان بدان­ها دسترسی یافت. هم اکنون پیشرفت‌های قابل توجهی دیده می‌شود که در حال تغییر بنیادی این مدل است. فن­آوری­های ­نو، فهرست‌های کتابخانه را از راهنماهای ساده منابع به سیستم­های جامع اطلاعاتی تغییر داده‌اند و در مرحله ایفای تعهد خود در انتقال مستقیم منابع اطلاعاتی کتابخانه‌های دنیا و مراکز اطلاع­رسانی به میز استفاده کنندگان هستند. داده‌های رقمی و تصاویر الکترونیکی، کم­کم جایگزین منابع اطلاعاتی فیزیکی شده­اند. روش­های سریع دست­یابی به منابع اطلاعاتی به تدریج اهمیت بیشتری از گردآوری مجموعه‌های جدید پیدا کرده‌است.به گفته کینگ در سال۲۰۱۰بیش از۸۰ درصد روزنامه‌ها و نشریات به صورت پیوسته و از طریق شبکه‌های دور­بین‌المللی در دسترس خواهند بود. این پیشرفت­ها پیامدهای عمیقی درکتابخانه‌های تخصصی دارد. فن­آوری تقریبا تمام جنبه‌های کار کتابخانه را تحت تاثیر خود قرار داده‌است: کتابداران شاغل در بخش فراهم­آوری اکنون باید به دنبال راهی جهت دسترسی مراجعان به منابع دیجیتال باشند، فهرستنویسان باید این منابع را دسترس پذیر سازند و کتابداران مرجع نیز ضمن کمک به مراجعان در داخل کتابخانه باید پاسخ­گوی ارباب رجوع از راه دور باشند.

تاریخ استفاده ازرایانه در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع­رسانی را می‌توان به چند دوره نسبتا مشخص تقسیم کرد: در دهه ۱۹۴۰ نخستین روش­های نیمه ماشینی ذخیره و بازیابی اطلاعات با استفاده از نظام برگه‌ای لبه منگنه مورد توجه قرار گرفت. این نظام در واقع پیش آمد نظام‌های رایانه‌ای دهه ۱۹۶۰ بود. در دهه ۱۹۸۰ شاهد گسترش نظام‌های پیوسته چه از نظر تنوع و ایجاد نرم‌افزارهای آماده و تجهیزات چاپ و نمایش اطلاعات و چه از نظر نفوذ و کاربرد این نظام‌ها در کشورهای در حال رشد بود. دهه ۱۹۹۰ دهه رشد اینترنت به حساب می‌آید و کتابخانه‌ها نیز از این پدیده حاصل از فناوریهای جدید در کارهای خود به خوبی استفاده کردند. این مسیر روز به روز در حال تحول و پیشرفت است و جهت آن به سوی افزایش توانایی‌های انسان در به دست آوردن دقیق اطلاعات می‌باشد. استفاده از فناوری اطلاعات نیازمند آموزشهای ویژه نه تنها برای کتابداران که مستقیما دست اندرکار اطلاع رسانی اند، بلکه برای استفاده کنندگان عادی نیز می‌باشد. امروزه باسواد کسی است که سواد رایانه‌ای داشته باشد و خود بتواند مستقیما از امکانات رایانه‌ای استفاده کند(ویتور،1383).


[1] online publicaccess catalog

فهرست مطالب

تاریخچه روند فن­آوری اطلاعات در کتابخانه

تعاریف کتابخانه دیجیتالی

چرا کتابخانه دیجیتالی

اهداف کتابخانه دیجیتالی

کتابداران در کتابخانه­های دیجیتالی

آموزش­های لازم برای کتابداران دیجیتالی

انواع دیدگاه ها در مورد کتابخانه دیجیتال

ویژگی­های کتابخانه­های دیجیتالی

مزایای کتابخانه­های دیجیتالی

خدمات کتابخانه­های دیجیتالی

خدمات مرجع در کتابخانه­های تخصصی

مجموعه­سازی و توسعه منابع اطلاعاتی در کتابخانه­های دیجیتالی

مواد اطلاعاتی کتابخانه دیجیتالی

علل گرایش به کتابخانه­های دیجیتالی

چالش­ها در حوزه کتابخانه­های دیجیتالی

چالش­ها و مسایل حوزه نگرش کتابخانه­های دیجیتالی

چالش­ها و مسایل حوزه نیروی انسانی کتابخانه­های دیجیتالی

چالش­ها و مسایل حوزه ساخت مجموعه دیجیتالی

چالش­ها و مسایل تجهیزات و ­دستگاه­های دیجیتال­سازی

اصول و پایه­های ایجاد کتابخانه­­های دیجیتالی

مدیریت کتابخانه های دیجیتال

آموزش

سخت­افزارها و نرم­افزارهای مورد نیاز کتابخانه دیجیتال

سخت­افزارها

نرم­افزارها

تجهیزات دیجیتالی

استانداردها در کتابخانه­های دیجیتالی

هزینه و مسایل مالی کتابخانه­های دیجیتالی

موانع مالی

مسایل حفاظت و نگهداری منابع دیجیتالی

عدم وضوح قوانین مربوط به حق مولف

نبود روابط عاطفی میان کاربر و کتابخانه

استاندارد نبودن نظام­های ارتباطی

عدم هماهنگی مابین متخصصان رایانه­ای و کتابداری و اطلاع­رسانی

برخوردهای مقطعی و سطحی مدیران موسسات

عدم توجه به استانداردهای مورد نیاز

هزینه نسبتا بالای ایجاد

لزوم داشتن مهارت جست­و­جو و بازیابی اطلاعات

موانع مالی

حفاظت از منابع اطلاعاتی بودجه

مدیریت کتابخانه­های دیجیتالی

کتابداران در عصر الکترونیک

کتابداران کتابخانه­های دیجیتالی

وظایف کتابدار دیجیتالی

معرفی برخی از کتابخانه­های دیجیتالی معروف جهان و ایران

معرفی چند نمونه از کتابخانه­های دیجیتالی جهان

معرفی چند نمونه از کتابخانه­های دیجیتالی ایران

کتابخانه دیجیتالی تخصصی انستیتو پاستور

کتابخانه مجازی فارسی قفسه

کتابخانه مجازی ایران

موسسه فرهنگی و اطلاع­رسانی تبیان

کتابخانه دیجیتال دانشگاه آزاد

کتابخانه دیجیتال دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

پیشینه پژوهش

منابع فارسی

قیمت فایل فقط 27,500 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق کتابخانه های دیجیتال مبانی نظری و پیشینه تحقیق کتابخانه های دیجیتال مبانی نظری پیشینه تحقیق کتابخانه دیجیتال


*************************************************************************************

مبانی نظری و پیشینه همکاری های بین کتابخانه ای - امانت بین کتابخانه ای

مبانی نظری و پیشینه همکاری های بین کتابخانه ای - امانت بین کتابخانه ایدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 83 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 55

مبانی نظری و پیشینه همکاری های بین کتابخانه ای امانت بین کتابخانه ای

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1. مقدمه.. 9

2-2. تعریف همکاری.. 9

2-3. ایجاد طرح همکاری بین کتابخانه‌ای.. 10

2-4. روش‌های همکاری........................ 10

2-4-2. همکاری کتابخانه‌ها در دانشگاه وروکلاو........... 12

2-5. شرایط لازم برای کسب موفقیت در برنامه‌های همکاری بین کتابخانه‌ها 14

2-6. انواع همکاری‌های بین کتابخانه‌ای................... 15

2-7. اهداف همکاری بین کتابخانه‌ها 19

2-8. همکاری بین کتابخانه‌ای؛ غنی کردن کتابخانه‌های کوچک........ 21

2-9. همکاری بین کتابخانه‌ها درمان نه پیشگیری.............. 22

2-10. امانت بین کتابخانه‌ای....................... 24

2-10-1. ایجاد نظام امانت بین کتابخانه‌ای.. 26

2-10-2. رهنمودهای ایفلا در خصوص اصول اجرای امانت بین کتابخانه‌ای و خدمات تحویل مدرک در سطح بین‌الملل  27

2-10-3. اصول و رهنمودهای اجرایی..................... 28

2-10-3-1. مزایای همکاری بین کتابخانه‌ها................. 28

2-10-3-2. مزایای کتابخانه‌های مشترک.. 29

2-10-4. پروتکل امانت بین کتابخانه‌ای: پیشرفت و پروژه‌ها 29

2-11. تأثیر نظام‌های رایانه‌ای برخدمات امانت بین کتابخانه‌ای.. 31

2-12. امانت بین کتابخانه‌ای در ایران................... 32

2-13. امانت بین کتابخانه‌ای در سایر کشورها 33

2-13-1. ایالات متحدۀ آمریکا 33

2-13-1-1. کد امانت برای ایالات متحده، توسط کمیته امانت بین کتابخانه‌ای.. 34

2-13-1-2. پروژۀ امانت بین کتابخانه‌ها و تحویل مدرک در آمریکای شمالی..... 35

2-13-1-3. مکزیک.................. 35

2-13-1-4. انگلستان....................... 35

2-13-1-5. استرالیا..................... 36

2-13-1-6. هندوستان. 36

2-13-1-7. دانمارک.................... 37

2-14. اشتراک منابع............................... 37

2-14-1.  نکات اساسی در طرح‌های اشتراک منابع.......... 39

2-14-2. جایگاه اشتراک منابع در توسعه خدمات کتابداری و اطلاع رسانی....... 40

2-14-3. استفاده کنندگان چندگانه از منابع اطلاعاتی....... 41

2-14-4. ضرورت ایجاد دستگاه‌های اجرایی مناسب............ 42

2-14-5. اشتراک منابع، فراهم‌آوری مشترک................. 43

2-14- 5-1. تحویل مدرک و اشتراک منابع. 44

2-14-6. محدودیت‌هایی که در اشتراک منابع پیش می‌آید. 44

2-15. پیشینه‌های تحقیق......................... 45

2-15-1. مطالعات انجام شده در خارج از ایران................ 45

2-15-1-2. مطالعات انجام شده در داخل ایران.................. 50

2-15-1-3. جمع‌بندی پیشینه‌های تحقیق................ 58

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه همکاری های بین کتابخانه ای امانت بین کتابخانه ای

*************************************************************************************************************

مبانی نظری و پیشینه ایجاد کتابخانه های دیجیتال

مبانی نظری و پیشینه ایجاد کتابخانه های دیجیتالدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 102 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 65

مبانی نظری و پیشینه ایجاد کتابخانه های دیجیتال

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1. مقدمه.............................................................................12

2-2. مبانی نظری........................................................................12

2-2-1. تاریخچه روند فن ­آوری اطلاعات در کتابخانه ...........................13

2-2-2. تعاریف کتابخانه دیجیتالی ..............................................14

2-2-3. چرا کتابخانه دیجیتالی ؟.................................................16

2-2-4. اهداف کتابخانه دیجیتالی..........................................18

2-2-5.کتابداران در کتابخانه­ های دیجیتالی........................18

2-2-5-1.آموزش­های لازم برای کتابداران دیجیتالی ....................19

2-2-6. انواع دیدگاه ها در مورد کتابخانه دیجیتال .................... 20

2-2-7.ویژگی­ های کتابخانه­ های دیجیتالی ...........................22

2-2-8. مزایای کتابخانه­ های دیجیتالی ......................23

2-2-9. خدمات کتابخانه ­های دیجیتالی ..............................25

2-2-9-1. خدمات مرجع در کتابخانه­ های تخصصی......................... 26

2-2-10. مجموعه­ سازی و توسعه منابع اطلاعاتی در کتابخانه­ های دیجیتالی.27

2-2- 11. مواد اطلاعاتی کتابخانه دیجیتالی .......................28

2-2-12. علل گرایش به کتابخانه­ های دیجیتالی............................29

2-2-13. چالش­ها در حوزه کتابخانه­ های دیجیتالی.....................30  

2-2-13-1.چالش­ها و مسایل حوزه نگرش کتابخانه­ های دیجیتالی ........30

2-2-13-2. چالش­ها و مسایل حوزه نیروی انسانی کتابخانه ­های دیجیتالی ..31

2-2-13-3.چالش­ها و مسایل حوزه ساخت مجموعه دیجیتالی ........... 32

2-2-13-4.چالش­ها و مسایل تجهیزات و ­دستگاه ­های دیجیتال سازی... 34

2-2-14. اصول و پایه ­های ایجاد کتابخانه­­ های دیجیتالی..........35

2-2-15. مدیریت کتابخانه های دیجیتال................ ...............37

2-2-15-1. آموزش................................................... ..................38

2-2-16. سخت­ افزارها و نرم ­افزارهای مورد نیاز کتابخانه دیجیتال.........42

2-2-16-1. سخت افزارها.............................................. .............42

2-2-16-02 نرم ­افزارها ....................................... ....................42

2-2-16-3. تجهیزات دیجیتالی ........................... ...............43

2-2-17. استانداردها در کتابخانه ­های دیجیتالی ....................45

2-2-18. هزینه و مسایل مالی کتابخانه­ های دیجیتالی.....................45

2-2-18-1. موانع مالی............................................. ..............46

2-2- 18-2. مسایل حفاظت و نگهداری منابع دیجیتالی......................47

2-2-18-3. عدم وضوح قوانین مربوط به حق مولف......................47

2-2-18-4. نبود روابط عاطفی میان کاربر و کتابخانه............. ...............50

2-2-18-5.استاندارد نبودن نظام ­های ارتباطی................. ............50

2-2-18-6. عدم هماهنگی مابین متخصصان رایانه ­ای و کتابداری و اطلاع رسانی....50

2-2-18-7. برخوردهای مقطعی و سطحی مدیران موسسات........51

2-2-18-8. عدم توجه به استانداردهای مورد نیاز.................51

2-2-18-9. هزینه نسبتا بالای ایجاد...........................51

2-2-18-10. لزوم داشتن مهارت جست ­و ­جو و بازیابی اطلاعات...........52

2-2-18-11. موانع مالی ...............................................52

2-2-18-12. حفاظت از منابع اطلاعاتی بودجه.......................52

2-2-19. مدیریت کتابخانه­ های دیجیتالی .................52

2-2-19-1. کتابداران در عصر الکترونیک ..................53

2-2-19-2. کتابداران کتابخانه ­های دیجیتالی........................54

2-2-19-2-1. وظایف کتابدار دیجیتالی .....................54

2-2-20. معرفی برخی از کتابخانه­ های دیجیتالی معروف جهان و ایران ...55

2-2-20-1. معرفی چند نمونه از کتابخانه­ های دیجیتالی جهان........55

2-2-20-2. معرفی چند نمونه از کتابخانه­ های دیجیتالی ایران...........55

2-2-20-2-1. کتابخانه دیجیتالی تخصصی انستیتو پاستور........55

2-2-20-2-2. کتابخانه مجازی فارسی قفسه.....................56

2-2-20-2-3. کتابخانه مجازی ایران..........................56

2-2-20-2-4.موسسه فرهنگی و اطلاع­ رسانی تبیان......................57

2-2-20-2-5. کتابخانه دیجیتال دانشگاه آزاد............................57

2-2-20-2-5-1. کتابخانه دیجیتال دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد..65

2-3. پیشینه پژوهش...............................................66

2-3-1. پژوهش های داخل کشور........................................66

2-3-2. پژوهش در خارج کشور.............................................68

2-3-3. نتایج پیشینه ها.............................................................74

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه ایجاد کتابخانه های دیجیتال

***********************************************************************************************

مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش در کتابخانه‌ های دانشگاهی

مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش در کتابخانه‌ های دانشگاهیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 178 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 42

مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش در کتابخانه‌ های دانشگاهی

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1. مقدمه. 10

2-2. مبانی نظری.. 10

2-2-1. مفهوم دانش.... 10

2-2-2. انواع دانش.... 12

2-2-3. سیری در تاریخچه‌ی مدیریت دانش.... 14

2-2-4. مدیریت دانش.... 15

2-2-5. الگوهای مدیریت دانش.... 17

2-2-6. الگوی بوکویتز و ویلیامز. 20

2-2-7. فعالیت‌های مربوط به مدیریت دانش بر اساس الگوی بوکویتز و ویلیامز. 21

2-2-8. اصول مدیریت دانش.... 24

2-2-9. عوامل موفقیت مدیریت دانش.... 27

2-2-10. عوامل حیاتی موفقیت مدیریت دانش از دیدگاه بوکوویتز و ویلیامز. 27

2-2-11. موانع مدیرت دانش.... 29

2-2-12. اهداف مدیریت دانش.... 30

2-2-13. کتابخانه‌های دانشگاهی.. 31

2-2-14. نقش کتابداران و اطلاع رسانان در مدیریت دانش.... 32

2-3. مرور پیشینه. 34

2-3-1. تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 34

2-3-2. تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 39

2-3-3. جمع بندی پیشینه. 42

2-4. سؤالات پژوهش.... 43

2-5. تعاریف مفهومی.. 44

2-6. تعاریف عملیاتی.. 45

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش در کتابخانه‌ های دانشگاهی


******************************************************************************

مبانی نظری و پیشینه سواد اطلاعاتی کتابداران

مبانی نظری و پیشینه سواد اطلاعاتی کتابداراندسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 212 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 121

مبانی نظری و پیشینه سواد اطلاعاتی کتابداران

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1 مقدمه13

2-2- انواع سواد14

2-2-1 سوادهای چندگانه15

2-2-2 سواد اطلاعاتی.. 23

2-2-3 سواد فناوری اطلاعات... 32

2-3 تاریخچه سواد اطلاعاتی.. 35

2-3-1 سیر تحول سواد اطلاعاتی در خارج از ایران36

2-3-2 سیر تحول سواد اطلاعاتی ایران51

2-4 استانداردهای سواد اطلاعاتی.. 54

2-4-1 دستورالعملها و استانداردهای سواد اطلاعاتی.. 54

2-5 مدلهای سواد اطلاعاتی.. 70

2-5-1 مدل بروس... 70

2-5-2 رویکرد حل مسئله: مدل شش مهارت بزرگ... 70

2-5-3 نظریه الیس... 72

2-5-4 نظریه کولثاو76

2-5-5 مدل جستجوی اطلاعات... 80

2-6 نقش آموزشی کتابخانهها 81

2-6-1 کتابخانه های آموزشگاهی و دانشگاهی.. 83

2-6-2 کتابخانههای تخصصی.. 84

2-6-3 کتابخانه های عمومی.. 85

2-6-4 کتابخانه ملی.. 85

2-7 نقش آموزشی کتابداران88

2-8 آموزش استفادهکنندگان کتابخانهها 90

2-9 مشکلات کتابداران و کتابخانهها 96

2-10 مهارت تفکر انتقادی.. 98

2-11 مهارت تفکر تحلیلی (اکتشافی) 99

2-12 ارتباط سواد اطلاعاتی با تفکر انتقادی و اکتشافی.. 100

2-13 پیشینه پژوهش در خارج از ایران102

2-14 پیشینه پژوهش در داخل ایران114

2-15 جمعبندی و نتیجهگیری.. 128

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه سواد اطلاعاتی کتابداران



*************************************************

مبانی نظری و پیشینه اضافه بار اطلاعاتی وب

مبانی نظری و پیشینه اضافه بار اطلاعاتی وبدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 260 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 53

مبانی نظری و پیشینه اضافه بار اطلاعاتی وب

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه. 12

2-1 مبانی و رویکردهای نظری.................................... 13

2-1-1 مفهوم اضافه بار اطلاعاتی.. 15

2-1-2 عوامل موثر بر ایجاد اضافه بار اطلاعاتی.. 18

2-1-2-1 اشخاص ............................................................... 18

2-1-2-2 فن‌آوری................................................................... 18

2-1-2-3 سازمان............................................................ 19

2-1-2-4 ویژگی اطلاعات................................................. 19

2-1-3 عوامل موثر بر ایجاد اضافه بار اطلاعاتی وب... 20

2-1-3-1 فقدان ساختار واحد و استاندارد برای ذخیره‌سازی و انتشار اطلاعات... 20

2-1-3-2 عدم ثبات در منابع اینترنتی............................ 21

2-1-3-3 تغییر نشانی منابع............................................. 21

2-1-3-4 مشکلات ناشی از موتورهای جستجو............... 21

2-1-4 تاثیر اضافه بار اطلاعاتی بر کاربران.. 23

2-1-4-1 تأثیر بر سلامت جسمی.................................... 23

2-1-4-2 تأثیر بر سلامت روانی.................................. 24

2-1-4-3 تأثیر بر جامعه................................................ 24

2-1-4-4 تأثیر بر هزینه‌های اقتصادی و زمانی....... 25

2-1-4-5 تأثیر بر سیستم‌های اطلاعاتی.......................... 25

2-1-4-6 تأثیر بر سازمان............................................ 26

2-1-5 عوامل موثر بر کنترل  اضافه بار اطلاعاتی وب... 26

2-1-5-1 تصفیه.......................................................... 26

2-1-5-2 تلخیص.................................................... 27

2-1-6 عوامل مؤثر بر کنترل اضافه بار اطلاعاتی وب.................. 27

2-1-6-1 فرامتن............................................................... 27

2-1-6-2 فراپیوندها............................................................ 28

2-1-6-4 گوفر‌ها............................................................. 29

2-1-6-5 محیط رابط کاربر.......................................... 30

2-1-6-6 استفاده از عوامل هوشمند............................. 31

2-1-6-7 واژگان کنترل شده....................................... 32

2-1-6-8 وب 2........................................................ 32

2-1-6-8-1 آر اس اس............................................. 33

2-1-6-8-2 وبلاگ.................................................... 33

2-1-6-8-3 ویکی­ ها.......................................... 34

2-1-6-8-4 پادکست­ ها.............................................. 34

2-1-6-8-5 شبکه‌های اجتماعی................................. 34

2-1-6-8-6 رده‌بندی مردمی................................. 35

2-1-6-8-7 فناوری تلفیقی وب 2.......................... 36

2-1-6-9 حلقه‌ها..................................................... 36

2-1-6-10 فناوری فشار............................................... 37

2-1-6-11 درگاه.................................................... 37

2-1-7 عوامل موثر بر مواجه با اضافه بار اطلاعاتی.. 38

2-1-7-1 عوامل مرتبط با نظام بازیابی و امکانات آن....... 38

2-1-7-2 عوامل مرتبط با کاربر..................................... 38

2-1-7-3 عوامل مرتبط با موضوع جستجو................. 40

2-1-7-4 سایر عوامل مثل محیط جستجو،‌نوع کامپیوتر و نرم‌افزار و غیره..41

2-1-8 رویکردهای موثر در رفع اضافه بار اطلاعاتی.. 41

2-1-8-1 موتورهای جستجو............................................... 42

2-1-8-2 استفاده از دایرکتوری‌ها........................................ 43

2-1-8-3 استفاده از روش های جستجوی مناسب...........44

2-1-8-4 استفاده از نرم‌افزارهای هوشمند................ 44

2-1-8-5 وب معنایی................................................. 44

2-1-8-6 استفاده از طرحهای رده‌بندی................. 45

2-1-8-7 فهرست‌های وبی......................................... 46

2-1-9 عوامل موثر در تعدیل اضافه بار اطلاعاتی.. 46

2-1-9-1 رویکردهای نمایه سازی در محیط وب............ 46

2-1-9-2 مدیریت دانش در سازمان................................ 47

2-1-9-3  ارتباطات سازمانی............................................... 48

2-1-9-4 استفاده از فناوری اطلاعات در سازمان......... 48

2-1-9-5 سامانه‌های نرم افزاری............................... 49

2-2 مرور نوشتارها............................................................ 49

2-2-1 پژوهش های انجام شده در ایران........................ 49

2-2-2 پژوهش های انجام شده در خارج از کشور........ 53

2-2-3 جمع بندی از پیشینه...................................... 58

قیمت فایل فقط 22,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه اضافه بار اطلاعاتی وب


**************************************************************************************

دانلود سیستم کتابخانه 18 ص.Doc

دانلود سیستم کتابخانه 18 ص.Docدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: zip
حجم فایل: 23 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 16

دانلود سیستم کتابخانه 18 صDoc تحقیق سیستم کتابخانه 18 صDoc مقاله سیستم کتابخانه 18 صDoc سیستم کتابخانه 18 صDoc

قیمت فایل فقط 14,300 تومان

خرید

فرمت فایل : ورد

قسمتی از محتوی فایل

تعداد صفحات : 16 صفحه

سیستم کتابخانه: کتابخانه فوق در سال1365 تاسیس گردید و تا چندی پیش حوزه فعالیت آن محدود بود اما در ماه اخیر به دلیل تغییر مدیریت و تمایل به افزایش فعالیت مشکلات زیادی به دلیل همین گسترش فعالیت بوجود آمد و از طرفی چون سیستم دستی بوده زمان زیادی صرف فعالیتهای عادی کارکنان شده است و از طرفی نیاز به استخدام یک کارمند دیگر هست لذا رئیس کتابخانه بر آن شد تا بامکانیزه کردن سیستم نیاز به استخدام کارمند جدید و سایر مشکلات را برطرف سازد.
کتابخانه فوق دارای 4 بخش که عبارتند از: 1- بخش ثبت نام عضو 2- بخش ثبت کتابهای جدید 3- بخش امانات 4- بخش نگهداری کتب می باشد و یک مدیر بر کار هر 5 بخش نظارت دارد و هر بخش متشکل از کارمندان بخش می باشد.
علت مکانیزه کردن سیستم از حالت دستی به کامپیوتری: نیاز به استخدام نیرو جدید را برطرف سازد.
از خطاهای کارمندان جلوگیری شود چون این امر باعث از دست دادن زمان ومفقود شدن کتب و نارضایتی عضوها می‌شود.
هزینه های مالی وروحی ناشی از این خطاها افزایش یافته به علت گسترش سیستم فعالیت کتابخانه کارمندان افزایش یافته که این امر باعث افزایش هزینه ها اضافه کاری شده زمان خدمات رسانی به مشترکین (که از حالا بجای عضو آن را به کار خواهیم برد) افزایش یافته چارت سازمانی کتابخانه :  از یک تحلیل گر درخواست می شود با بررسی های لازم امکان انتقال سیستم فوق را به یک سیستم مکانیزه بررسی نماید.
تعریف مسئله: رئیس کتابخانه از تحلیل گر پیاده سازی یک سیستم مکانیزه را نخواسته بلکه درمرحله اول از وی خواسته بررسی کند که آیا این امر شدنی هست یا خیر؟
برای مدیریت مهم است که آیا با مکانیزه شدن سیستم تاچه حدودی هزینه ها کاهش خواهد یافت ؟
رئیس کتابخانه با پیشنهاد اینک کل کار کتابخانه را کامپیوتر کنیم مواجه می شود مدیریت این موضوع را با تحلیل گر در میان می گذارد نه بعنوان راه حل بلکه یک بصورت یک پیشنهاد منطقی با سپری شدن مراحل فوق سوال جدیدی برای مدیریت پیش می آید آیا با سرمایه گذاری دراین سیستم امکان خدمات دهی بهتر وسریعتر به مشترکین وجود خواهد داشت ومضافا بازگشت سرمایه اولیه وجود خواهد داشت یا خیر؟
پس تاکنون تحلیل گر با چند سوال اصلی و مهم مواجه شده که برای ادامه کار نیاز به پاسخگویی آنها می باشد.
تحلیل گردر پاسخ به سوال او به طور قاطع تاکید می کند که مکانیزه کردن سیستم وجود دارد در پاسخ به سوال دوم تحلیل گر می ‌گویید تولید سیستم مکانیزه تا حد زیادی باعث کاهش هزینه های جاری و افزایش خدمات دهی به مشترکین خواهد شد اما اگر باعث کاهش هزینه نگردد از استخدام نیرو جدید و از بین بردن زمان خدمات دهی قطعا جلوگیری خواهد کرد اگر این امر تحقق یابد کاهش هزینه را بدنبال دارد چون اگر متوسط حقوق را برای استخدام یک نیروی جدید در ماه چیزی حدود 150 هزار تومان در نظر بگیری.
هزینه های فوق بدون در نظر گرفتن تورم و افزایش حقوق می‌باشد که اگر موارد ذکر شده را به آن بیفزایم رقم ما تقریبا 3 برابر خواهد شد که این امر خود مهم است.
مدیریت با در نظر گرفتن صرفه جویی فوق به این نتیجه می رسد که اگر روی مکانیزه کردن سیستم تا400000 تومان هزینه کند باز هم برای کتابخانه مقرون به صرفه است :اولا که از استخدام نیروی ج

قیمت فایل فقط 14,300 تومان

خرید

برچسب ها : دانلود سیستم کتابخانه 18 صDoc تحقیق سیستم کتابخانه 18 صDoc مقاله سیستم کتابخانه 18 صDoc سیستم کتابخانه 18 صDoc


*****************************************************

بررسی اثرات کتابخوانی

بررسی اثرات کتابخوانیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 23 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 45

پرورش و شکوفایی استعدادهای سرشار نسل جوان، امکانات فراوانی را می‌طلبد که مهمترین آنها انس و عادت با کتاب و قلم و سیر آزاد اندیشه در جولانگاه علم و ادب است از آنجا که جوانان آینده سازان کشور می‌باشند برای هدایت آنها به سعادت و تکامل باید روش صحیح زیستن را به آنان آموخت، این مهم تنها با سلاح دانستن و عمل به دانسته‌ها تحقق می‌یابد با شناخت اهمیت و

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

مقدمه

پرورش و شکوفایی استعدادهای سرشار نسل جوان، امکانات فراوانی را می‌طلبد که مهمترین آنها انس و عادت با کتاب و قلم و سیر آزاد اندیشه در جولانگاه علم و ادب است.

از آنجا که جوانان آینده سازان کشور می‌باشند برای هدایت آنها به سعادت و تکامل باید روش صحیح زیستن را به آنان آموخت، این مهم تنها با سلاح دانستن و عمل به دانسته‌ها تحقق می‌یابد. با شناخت اهمیت و حساسیت مطالعه و کتابخوانی در بین نسل جوان، می‌توان به نقش مطالعه و کتابخوانی درتعالی روح و اندیشه جوانان پی برد و با شناخت گرایشهای نسل جوان در مطالعه و کتابخوانی برایتوزیع فرهنگ مطالعه در میانه آنان برنامه‌ریزی کرد.

با تولد کتاب زندگی انسان در قرون پیش تغییر اساسی پیدا کرد و انتقال فرهنگ از نسلی به نسل دیگر تسهیل شد و سرانجام در زمان کنونی کتاب تمام مرزهای جغرافیایی و فرهنگی را در نور دیده است، و امروزه میزان نشر و تعداد ساعات مطالعه و مطالعه کنندگان کتب به عنوان یکی از شاخصهای رشد و توسعه جوامع و یکی از نشانه‌های پیشرفت و ترقی به حساب می‌آید این در حالی است که علیرغم گسترش همه جانبه‌ی وسایل ارتباط جمعی همچون رادیو و تلویزیون، سینم و روزنامه، کتاب هنوز جایگاه ویژه‌ای دنیای امروز دارد.

در اهمیت این رسانه‌ی قوی و مفید همین بس که حیدری (1375) مقایسه‌ای بین انسان و غیر انسان انجام داده است و عمده تفاوت این دو را در استفاده از ابزاری به نام کتاب می‌داند چناکه می‌گوید.

فصل اول

بیان مساله؛

ضرورت آگاهی از نیازها و علایق خوانندگان مخصوصاَ دانش‌آموزان و ارزش که بر تحصیل و مطالعه قائلند برای برنامه‌ریزی بهتر برای تولید نشر کتابهایی که مهم به بالندگی فکری و فرهنگی و علمی آنان بیانجامد و هم بر فرهنگ مطالعه و تقویت تحصلی آنان در جامعه کمک می‌کند اجتناب ناپذیر و بدهی است و این مهم حاصل نمی‌شود مگر از راههای مختلف پژوهشی لذا سوال اساسی این است: آیا مطالعات غیر درسی دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنها اثر گذار است؟

قال علی (ع): «لاسه افضل من التحقیق»، هیچ روشی بهتر از تحقیق نیست.

بشر همیسه و در همه حال نگران وضعیت آینده‌ی فرزندان خود بوده است به ویژه وقتی این فرهنگ احتمالاَ در معرض حمله‌های جوامع و سایر اقوام باشد.

محتوای کتابهای مختلفی که به هر مطالعه می‌شوند می‌تواند سیر خط فکری، اندیشه و اعتقاد و نهایتاَ کارکرد افراد مطالعه کننده را تحت تاثیر قرار دهد، در زمان ماهم که دانش آموزان عظیم‌ترین قشر جمعیتی و سرمایه‌ای ممکلت هستند پرورش وبالندگی آنها، سلامت و توسعه و پیشرفت آینده‌ی کشور را بدنلا خواهد داشت و بنابراین مطالعه به عنوان یکی از مهمترین ابزارهای توسعه و تعالی فکری و علمی و محتوای آن در مورداین قشر عظیم اهمیت زیادی داشته است.

بنابر مقدمه‌ای که گذشت انجام این پژوهش به دلیل زیر حائز اهمیت است:

...

قیمت فایل فقط 11,000 تومان

خرید

برچسب ها : اثرات کتابخوانی کتابخوانی


*************************************************

مدیریت دانش

مدیریت دانشدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 2552 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 13

جزوه دست نوشته

قیمت فایل فقط 7,700 تومان

خرید

جزوه دست نوشته مدیریت دانش

قیمت فایل فقط 7,700 تومان

خرید

برچسب ها : مدیریت دانش کتابداری علم اطلاعات و دانش شناسی نمونه سوالات مدیریت دانش خلاصه مدیریت دانش مدیریت دانش حسن زاده

*******************************************************

کتاب جامع اشنایی با رشته های مختلف دانشگاهی و زمینه های شغلی

کتاب جامع اشنایی با رشته های مختلف دانشگاهی و زمینه های شغلیدسته: کتابداری
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: zip
حجم فایل: 7208 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 350

کتاب جامع اشنایی با رشته های مختلف دانشگاهی و زمینه های شغلی

قیمت فایل فقط 7,700 تومان

خرید

کتاب (جامع اشنایی با رشته های مختلف دانشگاهی و زمینه های شغلی) در (350 صفحه) تقدیم می شود به شما خواننده عزیز و گرامی امیدوارم از مطالعه این کتاب لذت و بهره لازم و کافی را ببرید"با تشکر"

قیمت فایل فقط 7,700 تومان

خرید

برچسب ها : رشته های دانشگاهی و زمینه های شغلی